Kiesa biuro rachunkowe i tłumaczeń
ul. Długa 44/50 00-241 Warszawa
Piętro VIII
Tel: (+48) 609-294-451
E-mail:
biuro@kiesa.eu
Otwórz formularz kontaktowy

Kontakt przez Skype:
kiesa.eu Czat

 

×

Strona używa plików cookie. Brak zmian ustawień przeglądarki oznacza zgodę na to.
Nie pokazuj więcej tej wiadomości.

KIESA ROZWIĄZUJE JĘZYKI - GDZIEKOLWIEK PAŃSTWO WSKAŻĄ!


Szkolenia językowe organizowane są w tak wielu wydaniach, lokalizacjach, przy wykorzystaniu tak dużej liczby pomocy dydaktycznych, że stworzenie spersonalizowanego kursu jest dziś łatwiejsze niż kiedykolwiek - nie oznacza to jednak, że w branży edukacji językowej brakuje wyzwań. Osoby dorosłe, które szlifują język razem z naszą kadrą lektorską, zwykle zwracają się do nas z powtarzalną listą powodów, które - ich zdaniem - nie pozwalają im pewnie oznajmić: ,,Znam język angielski!" czy też bez stresu prowadzić rozmów z anglojęzycznymi zwierzchnikami lub współpracownikami. Powody te - co nie jest już dla nas zaskoczeniem - są zwykle natury komunikacyjnej; bez względu na to, czy dotyczą trudności związanych z wypowiedziami ustnymi, czy też problemów z tworzeniem wypowiedzi pisemnych, zwykle w grę wchodzi bariera komunikacyjna, która - jak wmawiają sobie dorośli kursanci - wydaje się nie do obalenia.

Nie prowadzimy szkoleń językowych od wczoraj, stąd nie dajemy wiary każdemu, kto twierdzi, że nie da się go nauczyć języka obcego. Jednocześnie, zdajemy sobie sprawę, że wybór szkoły językowej musi zostać poprzedzony pewnym rekonesansem, gdyż Państwo również nie muszą wierzyć na słowo każdemu, kto mówi, że jednak się da. 10 poniższych punktów zwięźle wyjaśnia, w jaki sposób traktujemy naszą działalność szkoleniową, jak przedstawia się organizacja zajęć i jaka filozofia stoi za obraną przez nas metodą nauczania. Szanujemy Państwa czas - w razie powstania jakichkolwiek pytań, zachęcamy zatem do kontaktu, zapewniając, że bezzwłocznie odpowiemy na każde zapytanie.

 

1. Szkolenia językowe dla firm (Branżowy angielski | Business English | Standard English | Blended English | Konwersacje | AngloAsysta | Audyt językowy | Szkolenia egzaminacyjne) pod egidą spółki Kiesa organizowane są obecnie dla przedsiębiorstw z siedzibą w Warszawie i okolicach. Zajęcia przeprowadzane są zarówno w siedzibie szkoły językowej przy ul. Długiej w Warszawie, jak i w systemie in-company, co oznacza dojazd lektora do firmy klienta. Druga z możliwości jest częściej wykorzystywaną; zajęcia przed godzinami pracy, w ich trakcie lub po, w mniejszym stopniu zaburzają tok pracy, jednocześnie motywując pracowników do uczestnictwa w zajęciach brakiem perspektywy uciążliwego dojazdu. Firmom, z którymi współpracujemy, dajemy wolną rękę w doborze lokalizacji zajęć czy wskazaniu liczby uczestników ( o ile nie przekroczy ona 6 kursantów), będąc otwartymi na propozycje i samodzielnie wychodząc z inicjatywą. Tym, co liczy się najbardziej, jest przecież komfort podczas uczestnictwa w zajęciach - właściwa atmosfera zawsze przyspiesza absorbcję języka obcego przez słuchacza!

2. Firmom, które decydują się na współpracę z nami, oferujemy elastyczną formę umowy. Przed podpisaniem kontraktu, zawsze dokonujemy analizy potrzeb językowych przedsiębiorstwa, przeprowadzamy bezpłatne lekcje próbne, dokonujemy klasyfikacji pracowników chętnych do udziału w zajęciach pod kątem kompetencji językowych za pomocą autorskich testów ustnych i pisemnych, przedstawiamy częstotliwość i zakres przedmiotowy raportów wewnętrznych (dotyczących np.: frekwencji, postępów w przyswajaniu materiału, tempie realizacji materiału, a także częstotliwości przeprowadzania ankiet w grupach słuchaczy) na potrzeby działów HR, a także możliwości uzyskania formalnego potwierdzenia nabytej przez kursanta wiedzy poprzez system świadectw i certyfikatów (np. ETS, TELC). Dajemy gwarancję tego, że lektorzy oddelegowani do Państwa firm będą nie tylko świetnie wykształceni, ale i - poprzez zmysł obserwacji - sprawią, że Państwa pracownicy zaprzęgną swoje najlepsze umiejętności do procesu rozwoju językowego.

3. Zajęcia przeprowadzane są w oparciu o podejście komunikatywne (the Insell Method) i metodę postkomunikatywną - duży nacisk kładziemy na aktywną i bezpośrednią komunikację, wykorzystując szeroki wachlarz odpowiednich stymulantów oraz multimediów; w początkowych stadiach nauki, czerpiemy wiele inspiracji z Metody Callana, która w krótkim czasie pozwala na przyswojenie sobie dużego zasobu słownictwa. Kursy dla firm przyjmują różny profil (poczynając od nauki tworzenia korespondencji biznesowej, poprzez standardowe szkolenie języka angielskiego w biznesie, aż po kursy autoprezentacji/ prowadzenia prezentacji biznesowych lub raportowania w języku angielskim) i intensywność względem frekwencji przeprowadzania zajęć.  Przebiegają one również na wielu poziomach, przy obecności wciąż tak samo nacechowanych kulturą osobistą i wysoce komunikatywnych lektorów. To, w jaki sposób skonstruowane zostaną zajęcia, jaki profil przyjmą, a także z jakich materiałów korzystać będą pracownicy, w dużej mierze jest wypadkową konsultacji z Państwem i naszych obserwacji.

4. Podejście do kursanta, które wypracowaliśmy, bazuje na wykorzystaniu motywacji, która kieruje nim podczas podejmowania i kontynuacji nauki języka. Od dawna wiadomo, że motywacja właśnie jest kluczowym czynnikiem dla rozwoju kompetencji językowych: bez względu na to, czy jest natury wewnętrznej (wynikającej głównie z potrzeby samodoskonalenia), czy zewnętrznej (związanej choćby z perspektywą awansu bądź rozwoju kontaktów branżowych poprzez opanowanie języka obcego w wyższym stopniu). Nawet, jeśli zabrzmi to groźnie - obserwujemy każdego kursanta, dostosowując indywidualnie środki metodyczne do pryncypiów, które związane są z osiągnięciem naszego celu: wejścia z nim lub nią na poziom opanowania języka, który został ,,osobniczo" wyznaczony, w jak najmniej stresujący - czy też frustrujący - sposób. Cenimy czas i pieniądze naszych klientów - w przypadku potrzeby realizacji programu w wyznaczonym okresie, gdy kursanci wymagają dodatkowej asysty, aby faktycznie go opanować, bezpłatnie organizujemy zajęcia dodatkowe. Listy obecności, rozwój kursanta oraz liczbę przeprowadzonych zajęć każdorazowo dołączamy w charakterze specyfikacji do wystawionych Państwu faktur - rozumiemy doskonale, że Państwo również muszą mieć kontrolę nad tym, do czego się zobowiązaliśmy.

5. Podręczniki, z których korzystamy są publikacjami, którym ufamy - dlatego też, w miarę możliwości (z wyłączeniem sytuacji, gdy dochodzi do przejęcia grupy kursantów prowadzonej przez inna szkołę językową), staramy się wpływać na dobór podręczników. Tym, o czym nie każdy wie, jest to, iż nie każdy podręcznik pozwala lektorowi na ,,rozwinięcie skrzydeł" - podobnie, jak kursantowi. Gdy tylko możemy, kompensujemy słabości podręcznika ,,przejętego" wraz z grupą poprzez przygotowywanie autorskich materiałów audiowizualnych, które i tak pojawiają się w naszym arsenale. W innych przypadkach, pomoce metodyczne, którymi się posługujemy, zależne są od oczekiwań klienta; mogą to więc być podręczniki ,,ogólne", podobnie jak podlegające działce ,,English for Specific Purposes" - branżowo ukierunkowane publikacje, które mają za zadanie rozwinąć uczestnika kursu branżowo (np. gdy potrzebne jest nabycie słownictwa lub struktur przydatnych podczas pracy w sektorze IT, handlu, księgowości czy motoryzacji).

6. W jaki sposób dokonujemy podziału pod względem poziomu (standardy UE). Podczas dokonywania podziału grup językowych względem reprezentowanego poziomu, kierujemy się zunifikowanymi wyznacznikami Rady Europy, prowadzącymi od poziomu A1 (początkujący) aż po poziom C2 (poziom bliski opanowaniu języka ojczystego). Klasyfikacja ta oparta jest o wieloletnie badania i obserwacje, na podstawie których można ocenić kompetencje językowe słuchacza, na jej bazie powstają również odpowiednie podręczniki. Zanim dokonamy podziału kursantów na grupy, poddajemy ich testom pisemnym / sprawdzającym zdolność do rozumienia tekstu słuchanego oraz ustnym, w trakcie których wykorzystujemy materiały audiowizualne. Dodatkowo, dochodzi do wysłuchania perspektywicznych kursantów w parach, dzięki czemu uzyskujemy szerszą perspektywę. Wszelkie testy przeprowadzane są bezpłatnie oraz poddawane ankietom, które wypełniają kursanci.

7. Profilowanie uczestnika kursu. Kursanci przydzielani są do grup lub poziomów na bazie naszych obserwacji, których podstawę wyjaśniono w punkcie 6. W przypadku niezgody kursanta na zaniżenie lub zawyżenie reprezentowanego przez niego poziomu, na podstawie którego ulegnie on przydziałowi do danej grupy, przeprowadzamy dodatkowe testy indywidualne, których wnioski zostaną przedłożone osobie odpowiadającej za akceptację składu grupy (pamiętajmy, że to, by kursant dobrze czuł się w grupie, jest kluczowym składnikiem motywacji - czasem zatem warto pójść na kompromis względem reprezentowanego poziomu, nie o więcej. jednak, niż nakazuje zdrowy rozsądek. Kursant, który znajdzie się w innej grupie, niż wskazywałyby testy, będzie prowadzony na swój sposób indywidualnie).

8. Rodzaje oferowanych szkoleń. Oferujemy - jak wspomniano wyżej - zarówno indywidualne, jak i grupowe zajęcia skierowane do klientów biznesowych i korporacyjnych. Mogą one być indywidualnie sprofilowane, np. poprzez autorskie stworzenie programu kursu dostosowanego do potrzeb kadry menedżerskiej (np. w związku z potrzebą rozwinięcia się w charakterze osoby dokonującej prezentacji w języku obcym w ścisłym związku z reprezentowaną branżą), jak i zunifikowane pod kątem doprowadzenia grupy słuchaczy do poziomu rozwoju ogólnego określonego przez Radę Europy. Dodatkowo, prowadzimy również kursy języka polskiego dla cudzoziemców/obcokrajowców - często zdarza się bowiem, że nowo przybyły do Polski członek kadry menedżerskiej poczuje potrzebę nawiązania porozumienia z polskimi współpracownikami poprzez użycie naszego języka. Wszelkiego rodzaju kursy i zajęcia indywidualne prowadzone są zarówno w systemie in-company (na terenie firmy zleceniodawcy), w naszej siedzibie, jak i w warunkach zewnętrznych (np. podczas wyjazdów integracyjnych). Zapraszamy do zgłaszania swoich uwag odnośnie formy organizacji usług - jesteśmy otwarci na Państwa propozycje!

9. Lektorzy. Lektorzy, którzy z nami współpracują, zostali starannie wyselekcjonowani. Dobieramy ich pod kątem kompetencji językowych, predyspozycji pedagogicznych (jakkolwiek ,,szkolnie" by to nie zabrzmiało), komunikatywności, kreatywności w doborze środków metodycznych i obowiązkowości. Doświadczenie? Nasze podpowiada nam, że niektórzy ,,młodsi stażem" lektorzy, ze względu na uwarunkowania psychologiczne, charyzmę i opanowanie języka, także zasługują na swoją szansę. Stąd, chociaż każdego współpracownika poddajemy serii testów wewnętrznych oraz weryfikacji kompetencji, prosimy o zaufanie, jeżeli Państwa kurs poprowadzić będzie miała względnie młoda osoba - my z pewnością obdarzyliśmy ją zaufaniem, sprawdzając - również w praktyce - czy spełni Państwa oczekiwania.

10. Tworzenie oferty przebiega indywidualnie; nie mamy niczego do ukrycia, zatem na odpowiedniej podstronie znajdą Państwo ustandaryzowany cennik naszych usług. To na jego bazie tworzymy ofertę końcową (po uzyskaniu informacji, jaką liczbę kursantów indywidualnych i grupowych Państwo chcą powierzyć naszym lektorom, jak ma być sprofilowany kurs i ile godzin tygodniowo będzie wymagał względem naszej obecności), które może zostać poddana rabatowi, stawce umownej lub niewielkiemu zwiększeniu, jeśli operują Państwo w wybitnie zawężonej branży, na gruncie której chcą się Państwo rozwinąć językowo. Zawsze zachęcamy do negocjacji!

 

 

Copyright Kiesa 2016